以发育儿童身心脑健康为根本
临沂多特儿童专注力老师直接接听
微信扫码拨号
课程介绍
0-12岁是儿童脑发育的高速发展期，脑科学研究显示，儿童的大脑发育是持续进行的，大脑发育的水平与其认知能力之间有密切的关系。通过科学的训练,可以提高儿童的认知能力，从而促进学习。教育部在儿童发展相关重要文件中多次提到在脑发育关键期，应重视能力素质和心理素质的培养。
0-12岁是) L童大脑发育的关键期
充分利用此时期，对孩子未来成长发展有着重要的基石性作用。
一儿童认知能力的发展顺序一
认知能力的发展包括
感觉动作统合能力、视知觉与听知觉能力、符号认知能力、数字时空能力、思维能力、创造能力、解
决问题能力、自我监控的高级策略能力的发展。
专注力是推动认知活动各阶段的元动力，在认知活动四个阶段中，任何一环缺失了专注力，都将导致认知结果的错误。专注力的缺失不但会导致儿童学习行为方面的问题，如:好动不安、不专心、记不住、作业慢、易拖拉、粗心错、反应慢、效率低等，更会进一步影响儿童的高级认知能力，如:理解能力、思维能力、创造能力、解决问题能力、自我管理能力等。认知活动得以顺利开展的元动力正是[专注力]，所以也将专注力称作[专注的认知能力]亦[元能力]。
-
老师
简介：中国科学院心理研究所研究员/教授，博士，博士生导师，获中国科学院“骨干研究员”。现担任中国心理学会副秘书长，中国人才协会超常人才专业委员会副理事长、中国教育技术协会电影教育专业委员会副理事长，中国家庭教育学会常务理事，中国青年科技工作者协会理事和中国青云学子计划副理事长等。研究领域：重大应激事件与儿童心理健康，儿童创造力的发展。
临沂 14年经验 381人浏览咨询- 文字
- 微信
- 电话
- 见面
-
老师
简介：北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授，博士生导师；University of College London 认知神经科学研究所访问学者。获教育部新世纪优秀人才支持计划学者。研究领域: 儿童数学认知发展的脑机制、儿童数学能力发展促进。
临沂 14年经验 324人浏览咨询- 文字
- 微信
- 电话
- 见面
-
老师
简介：中央财经大学社会与心理学院副教授，心理学系系主任，中央财经大学经济心理研究所所长。近年来将认知神经科学研究与组织管理相结合，开展领导神经科学研究，发表中英文论文五十余篇，主讲网络视频课程《用脑做管理》。研究领域：儿童数学认知及其脑机制、儿童财经素养教育、面向学业*提升的思维模式训练等。
临沂 14年经验 224人浏览咨询- 文字
- 微信
- 电话
- 见面
-
老师
简介：北京师范大学教育学部特殊教育系副教授，博士，硕士生导师，中国人才协会超常人才专业委员会副秘书长，耶鲁大学儿童中心访问学者。研究领域：超常儿童心理与教育，特殊儿童的早期干预等。
临沂 12年经验 321人浏览咨询- 文字
- 微信
- 电话
- 见面
老师
校区
您可能还关注
看了此课程的学员还看了
「临沂多特儿童专注力」是中科多特教育发展(山东)有限公司在教育宝平台开设的店铺，若该店铺内信息涉嫌虚假或违法，请点击这里向教育宝反馈，我们将及时进行处理。
机构评分
环境：4.0师资：4.0服务：4.0效果：4.0
公示信息
店铺名称：临沂多特儿童专注力
单位名称：中科多特教育发展(山东)有限公司
账号名称：lydt（188******99）
所属城市：山东临沂
入驻时长：5年会员
联系电话：400-029-0997 转 36080
在线咨询
申请优惠
免费预约
我要评价
返回顶部